İlköğretim Sınıfları için Karma Öğretim Stratejileri

Hibrit sınıflar için dijital manipülatifler ve eğitici videolar gibi bazı uyarlamalar, tüm öğrenciler tekrar sınıfa geldiğinde saklanmaya değer olacaktır.

Geçtiğimiz yıl boyunca salgın, öğretme biçimimi şekillendirdi. Okulum tamamen çevrimiçi olduğunda, öğrencilerimi bir bilgisayarın arkasında motive etmek ve meşgul tutmak için stratejiler öğrenmem gerekiyordu. Artık çevrimiçi ve yüz yüze öğrencilerimiz var, bu yüzden her iki yolu aynı anda nasıl öğreteceğimi öğrenmek zorunda kaldım. Öğrencilerin bu yeni normali hep birlikte öğrendiğimizi bilmeleri önemlidir. Öğretmenler, tüm öğrenciler için işe yarayan kaynakları bulmak için işbirliği yaparak birbirlerine yardım ediyor.

İşte yeni normal sırasında öğretmekle ilgili öğrendiğim bazı dersler.

KÜÇÜK GRUPLAR İÇİN YENİ BİÇİMLER

Sosyal mesafe düzenlemeleri nedeniyle ve sınıfta Covid olan bir çocuğumuz olması durumunda yakın temasları belgelememiz gerektiğinden, öğrenciler sınıfta aynı tahsis edilen yerde kalmak zorundadır. 

Webex’i kullanmaya başladığımızda öğrenciler sadece oynamak istediler, bu yüzden bazı kurallar belirlememiz gerekiyordu. Bu harika bir araç oldu çünkü esnek gruplara sahip olmama izin veriyor. Bazen Webex’in grupları oluşturmasına bile izin veriyorum ve öğrenciler her zaman kiminle çalışacaklarını görmekten heyecan duyuyorlar. Sosyal olarak uzaklaşmamız gerektiği sürece Webex’i kullanmayı planlıyorum.

DERSLER İÇİN VİDEO

Ders vermek için videolar oluşturmayı seviyorum. Tahterevalli bana bir dersi açıklamam için beş dakika veriyor, bu genellikle mükemmel bir süredir; Daha uzun videolar oluşturmak istersem Canvas Studio kullanırım . Sınıftayken videoyu oynatıyorum ve sorular için duraklatıyorum. Öğrencilerimin bağımsız olarak çalışırken ve bir şeyi gözden geçirmeleri gerektiğinde videoları tekrar oynattığını gördüm.

Videolar, öğrenciler yokken veya veliler sınıfta nasıl çalıştığımızı anlamak istediğinde de yararlı bir kaynaktır. Her şey normale döndüğünde bile bu stratejiyi kullanmaya devam edeceğim çünkü videolar öğrencilerimin derslerime istedikleri zaman erişmesine izin veriyor.

ETKİLEŞİMLİ ARAÇLAR

Herkesi içeren gruplara özel önem veriyorum ve Google Jamboard bunun için mükemmel bir interaktif sistem. Jamboard ile her grup için slaytlar oluşturabilir ve görevin ne hakkında olduğunu açıklayabilirim.

Çevrimiçi öğrencilerimin, öğrettiğim konu hakkında yüz yüze öğrencilerimle çalışmasını çok seviyorum. Jamboard’u ilk kez kullanmak zor olabilir çünkü öğrenciler yapışkan notlar ve resimler gibi farklı araçlarla oynamak isteyeceklerdir, ancak yine de bazı kurallar koymak için zaman ayırmakla ilgilidir.

Grupların birlikte çalışmasını sağlamanın başka bir yolu da Google Slayt sunuları veya Google Dokümanlar oluşturmaktır. Öğrenciler birlikte çalışabilir ve ben onların çalışmalarını üretirken kontrol edebilirim. Gelecekte bu araçları gerçek kağıt ve keçeli kalemler ile karıştırarak kullanmaya devam etmeyi planlıyorum. Gelecekteki işler için daha nitelikli olmaları için öğrencilerin işbirliğine dayalı araçlarla çalışmaya alışmaları gerekir.

SANAL MANİPÜLATİFLER

Öğrenciler manipülatifleri paylaşamadıkları için, onlara hareket edebilecekleri farklı dijital şekiller veya sayaçlar vermeme izin veren etkinlikler oluşturdum. Bununla, gerçek şeyi kopyalamaya çalışıyorum, böylece beynin öğrendiklerini daha iyi anlayabilmesi için ihtiyaç duyduğu o kinestetik hareketlere hala sahip olabilirler.

Bu derslerle, çevrimiçi çocuklarıma da manipülatifler ve yüz yüze çocuklarımın sahip olduğu aynı fırsatları sunuyorum. Bu, paylaşıma geri döndüğümüzde bile kullanmaya devam edeceğim bir stratejidir, böylece devamsızlık yapan öğrenciler hiçbir talimatı ve öğrenme deneyimlerini kaçırmazlar.

Tarih öğretiyoruz ve öğretimi yeni normale uyarlama fırsatımız var. Sınıftan uzakta olan öğrencileri eğitiyoruz ve onları okulda bizimle birlikte olan öğrencilerle buluşturmanın yollarını buluyoruz. Ebeveynlerle daha fazla bağ kuruyoruz ve onlar, yaptığımız işe erişimleri olduğu için çocuklarının eğitiminde daha merkezi olabilirler. Öğretmenler, öğrenciler ve ebeveynler birlikte çalışmaya devam ettikleri sürece, bu alışılmadık ve alışılmadık zamanlara – yeni normal olana nasıl daha iyi uyum sağlayabileceğimizi keşfedebiliriz.

Paylaş

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.

Menü
Giriş