Yurtdışında 2020 ve sonrasında Hibrit Öğretimden neler bekleniyor?

Yeni ‘Hyflex Modeli’ öğretimi değiştiriyor

Hyflex modeli – hem sınıf içi öğrencilere hem de internet üzerinden arayan diğer öğrencilere öğreten öğretmenler – gezegeni kasıp kavuran küresel salgın kesinlikle sınıf dönüşümü ve yenilik ihtiyacını hızlandırdı.

Harmanlanmış Öğrenim, Hibrit Öğretim, Hyflex, ne demek isterseniz adlandırın, teknoloji geliştikçe ve coğrafi manzaralar daha az engel ve daha çok fırsat haline geldikçe, bu öğretim tarzı dünyanın her yerinde çeşitli hızlarda benimseniyor.

“Önce dijital” olan ve kendi artıları ve eksileri olan Açık Üniversite gibi çeşitli eğitim ve öğretim kanalları varken, hibrit öğretimin tam olarak anlaşılması için daha fazla araştırmaya ihtiyacı vardır. Bu konuyla ilgili bir dizi yazacağız.

Bugün, bu öğretim tarzının bazı temellerine bakacağız .

Bazı zorluklarla başlayalım .

Engeller

  • Pek çok öğretmen ve öğrenci için eğitmenin zihniyeti, statükodan büyük bir sapma gibi görünebilir ve sonradan buna direnebilirler. Tamamen çevrimiçi bir sınıf tasarlayın ve sınıf içi ve uzak öğrenciler arasındaki etkileşimleri düşünün.
  • Sınıftaki gürültü seviyesi, hem sınıf içi hem de sanal katılımcıların öğretmeni ve birbirlerini duyabilmesini sağlamak zor olabilir ve iyi mikrofonlara ve ‘sessiz kültür’e yatırım yapılmasını gerektirir.
  • Eğitim teknolojisine erişim, video konferans için birçok mükemmel uygulama varken, bunlara erişebilmek başka bir sorudur. Her okulun ve her öğrencinin bir dizüstü bilgisayarı, tableti veya bilgisayarı yoktur ve bunların fiyatları düşse de, yine de pahalı olarak kabul edilebilirler.
  • İnternete erişim, öğrenciler yeterli teknolojiye sahip olsalar bile, internet hızları değişir ve hızlı bağlantılar, kesintisiz öğretim deneyimi için hayati önem taşır. Bu, özellikle farklı sosyoekonomik geçmişlere sahip öğrenciler için zordur.

Şimdi bazı pozitiflere bakacağız .

Fırsatlar:

  • Geleneksel öğretime göre eşit fırsatlara daha yakın olan bu ortamda, herkes sanal veya fiziksel olarak etkileşimde bulunabilir.
  • Başka türlü olamayanlar için eğitime erişim, sağlık sorunları, coğrafi sorunları veya diğer engelleri olan öğrenciler, bağlanmak için uygulama ve web sitesinin yanı sıra ‘çevirmeli’ özelliğini kullanabiliyorlarsa kaçırmak zorunda kalmayacak telefonla video konferans sistemlerinden herhangi birine.
  • Empati ve anlayış, öğrenciler sınıf arkadaşlarının durumları hakkında daha fazla bilgi edinme fırsatına sahip olacaklar.
  • Kurs dijital olarak teslim edilebilir , hantal çıktılara, kalemlere, kağıtlara ve daha fazlasına duyulan ihtiyaç bir öğrenme yönetim sistemi ( LMS ) kullanılarak ortadan kaldırılabilir .
  • Notların manuel kopyalarının oluşturulup gönderilebilmesi yerine, örneğin Etherpad veya eşdeğerleri gibi not alma yoluyla işbirliği yoluyla paylaşım yapmak daha kolay hale geliyor .
  • Zaman yönetimi, kayıt, zaman sorunu olan öğrencilerin dersi daha sonra alabilecekleri ve kaçırmayabilecekleri anlamına gelebilir.
  • ABD Eğitim Bakanlığı’nın daha derin bir anlayışa sahip olduğu kanıtlanmış bir çalışma , karma sınıflarda yer alanların daha fazla ilgi gösterdiğini ve daha çok ilgilenmeye benzediğini gösteriyor.

Gelecekteki bir gönderide bu öğretim modelinin avantaj ve dezavantajlarını daha derinlemesine inceleyeceğiz, ancak bu kısa kılavuzun size Hyflex modelini daha iyi anlamanızı sağladığını umuyoruz.

Son olarak, okuyan öğretmenler için bu öğretim tarzı hakkında önemli bir soruyu cevaplayacağız.

Aynı dersin iki versiyonuna ihtiyacınız var mı?

Standford Üniversitesi’nde akademik araştırma uzmanı olan Jenae Cohn, neyse ki cevabın hayır olduğunu söylüyor.

Cohn, çevrimiçi ve çevrimdışı öğrencileriniz için aynı kursun iki versiyonunu tasarlamak yerine, en iyisi, dijital olan ancak yalnızca dijital olmayan bir deneyim planladığınızdan emin olmak olduğunu söylüyor, çünkü çevrimdışı deneyiminizi uyarlamak daha kolay. anında.

Cohn , normdan radikal bir sapma olarak görülebilecek şeyi tam olarak benimsemenin zor olduğunu takdir ederek devam ediyor.

Bir öğrenme deneyimi tasarlamada eğitmenin rolünün temelde yeniden düşünülmesini içerir. Onlardan bunu yapmalarını istemek kötü bir şey değil ama şu anda büyük bir bilişsel yük. “

Sonuç olarak, bu yöntemin avantajlarının tam olarak benimsenmesi gerekmektedir.

Bu seriye devam etmeden önce Hibrit Öğretim hakkındaki düşünceleriniz nelerdir?

Paylaş

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.

Menü
Giriş